Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez.
Ez a kiadvány (közlemény) a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság nem tehető felelőssé az abban foglaltak bárminemű felhasználásért.
A Plentis projekt az Európai Bizottság Erasmsus+ programjának támogatásával valósul meg. A projekt 2014 szeptemberében kezdődött és két évig tart. A projekt fő célja egy olyan online játékközpontú oktatási platform, és ehhez tartozó tanári kézikönyv létrehozása, mely a mezőgazdasági vállalkozási készségek fejlesztésére koncentrál.
A projektet egy változatos hátterekkel rendelkező, nemzetközi konzorcium valósítja meg. (További információ: Partnerek menüpontban)
 |
 |
 |
| Ha valamilyen szakképző intézményben vállalkozási és/vagy mezőgazdasági ismereteket tanuló diák vagy gyakornok vagy, és szeretnéd fejleszteni e téren a kompetenciáidat. Ha unod, hogy tankönyvekből tanuld a vállalkozói készségeket, akkor ez a hely pont neked van kitalálva. Ebben a játékalapú környezetben gyakorolhatod, próbára teheted a tudásodat és kompetenciáidat. | Ha ön tanárként nem találja a megfelelő módszert a vállalkozói készségek átadására a diákjainak. Ha egy olyan oktatási eszközt keres, mellyel fel lehet dobni az órákat, és amely segít elmélyíteni, valóban megérteni a vállalkozói kompetenciákat. Ha ön szerint is alkalmasak az oktatói játékok a tanításra…. akkor jó helyen jár! | És önnek/neked is, ha szeretsz úgy játszani, hogy közben új ismereteket sajátítasz el, illetve a meglévőket elmélyíted a mezőgazdasági és vállalkozási készségekkel kapcsolatban. |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
A PLENTIS partnerség igen nagy körültekintéssel lett összeállítva, jó képességű, proaktív intézmények vesznek részt a projektben. Összesen hét partner működik közre a fejlesztési munkában, négy különböző országból. A partnereknek szakképzési, illetve egyéb oktatási háttere van. Részletes ismertetőt a partnerekről alább talál:
|
Trebag Kft.
A Trebag Kft 1989-es megalakulása óta kutatással és fejlesztéssel foglalkozik, leginkább az üzleti és oktatási innováció területén. Innovációs tanácsadást biztosítunk KKV-knak és nagyobb vállalatoknak, lehetővé téve számukra az innovációs audit végrehajtását, és hogy magas szintű K+F+I projektekben való részvételt. Emellett foglalkozunk kutatással és fejlesztéssel az oktatás területén is, módszertani és tartalmi szempontból egyaránt. A 2000-es év óta a Trebag az IKT-alapú oktatási játékok (edu-gaming) e- és m-learning alapú játékközpontú anyagokat. Ezen tevékenység során számos Európai Uniós projektben vettünk részt kutatási illetve élethosszig tartó tanulási keretprogramokon belül. Projektjeink számos területet felöleltek, mint például a vállalkozási ismeretek, kreativitás és teljesítménynövelés, web2 és IKT készségek, fogyasztóvédelem és fenntarthatóság, társadalmi befogadás, aktív időskor, mentális egészség. 2000-ben megalapítottuk a Nagykovácsi Jóllét Living Labot, mely 2011-ben tagja lett az Európai Living Labok Hálózatának (EnoLL)
Főbb tevékenységeink és szolgáltatásaink: Kutatás, fejlesztés és innováció
Tevékenységi körünk: aktív állampolgárság és társadalmi befogadás: a fizikai és mentális fittséggel kapcsolatos megelőző technikák és programok kifejlesztése idősödők és fiatalok számára.
Kapcsolat: weboldal: www.trebag.hu Kövesd Andrea, +3626 555 220, andrea.kovesd@trebag.hu H-2094 Nagykovácsi Kossuth utca 20. |
|
VM KASZK Szakképző Iskola
Közép-Magyarország mezőgazdasági szakképző központja tulajdonképpen négy önálló iskola együttműködése. Ezen intézményekben a mezőgazdasági vállalkozás minden aspektusával foglalkozó oktatás folyik, például növénytermesztés, állattartás, kertészet, erdészet, gépészet, élelmiszeripar, térképészet, tereprendezés, vidéki turizmus, agrárgazdaság és kereskedelem. Nappali tagozatos képzést biztosítunk minden 14-20 év közötti diákunknak. Ebben az évben 1500 diákunk, tanulónk van a felnőttképzési programjainkban. A szakképző központ a Mezőgazdasági Minisztérium irányítása és finanszírozása alá esik. Iskoláink Közép-Európában, Magyarország középső részén találhatók. Két intézményünk Budapesten, egyik Vácon, a Duna partján, a negyedik pedig Piliscsabán, a Budai Hegyekben található. Az iskolák az intézmény központjától (Budapest X. kerület) kevesebb, mint 40 kilométerre vannak. Minden iskolához kollégium is tartozik, így megfelelő körülményeket tudunk biztosítani vidéki diákjainknak is.
Az oktatási központ a nemzetközi szintéren is igen aktív. Minden évben részt veszünk Erasmus+ mobilitás és innováció transzfer programokban. Az elmúlt két évben a Bercsényi Iskola volt egy spanyol egyetem diákjainak a fogadószervezete. A projekt során a vendég diákok 3 hónapos gyakorlati képzésen vettek részt az iskolában. Az EUROPEA szervezet tagjai vagyunk, és ez jó lehetőségeket ad számunkra, hogy megismerjük a legújabb oktatási módszereket. Szeretnénk továbbfejleszteni nemzetközi kapcsolatainkat, és jövőbeli programjainkhoz új partnereket találni. Ebben az évben Dániával, Németországgal, Hollandiával, Franciaországgal, Finnországgal, Nagy Britanniával, Írországgal és Észtországgal valósítottunk meg közös programot, tanároknak és diákoknak egyaránt. Kapcsolat Weboldal: http://www.kaszk.hu/ Ferenc Gál, igazgató, gal.ferenc@kaszk.hu H-1106 Budapest, Maglódi út 4/b. |
|
Prompt-H
A Prompt-H Információtechnológiai, Oktatási, Kereskedelmi és Szolgáltató kft 1989-ben alakult, magasan képzett IKT szakemberek közreműködésével, akik a tudományos tevékenységükre alapozva intenzív K+F tevékenységet folytatnak. A vállalatnak két fő részlege van, egyik a szoftver-hardver fejlesztés és IKT integráció, a másik pedig IKT képzések és e-learning eszközök kifejlesztése. A Prompt-H IKT oktatással és e-learninggel foglalkozik, valamint további – a magyar oktatási rendszerben akkreditált – képzéseket biztosít oktatók számára; e-learning módszertani eszközök segítségével fejlesztik az IKT kompetenciákat, és az e-learning használati képességet. A Prompt-H volt a TENEGEN Európai Uniós LLL projekt koordinátora. Ez a projekt megkapta a „jó gyakorlat” elismerést is (http://tenegen.eu/hu). A Prompt-H Kft kezdeményezte 2008-ban az „Innolearn – A tudáhhálózat klasztere” IKT klaszter létrehozását. A klaszter célja, hogy az intenzív tudásmegosztást támogassa és elősegítse, a tudományos körök és az IKT szektor között. Támogatja a kis és középvállalkozások hozzáférését az legújabb IKT eszközökhöz és megoldásokhoz, illetve szakmai kapcsolatok létrejöttét segíti elő az e-learning szolgáltatók között.
A Prompt Kft ezen a tapasztalatok birtokában a projekt minőségmenedzsmentjéért felel, mely a következő tevékenységeket foglalja magába: Kérdőívek kidolgozása Felelősség a projekt minőségéért (kommunikáció, stb.)
Kapcsolat: Weboldal: www.prompt.hu Dr. József Lengyel, igazgató, jozsef.lengyel@prompt.hu H- 2100, Gödöllő, Testvérvárosok útja 28. |
|
Soros Oktatási Központ - SEC
A Soros Oktatási Központ Alapítvány célja a nyitott társadalom támogatása és a térség fejlesztése oktatással kapcsolatos projektek és szolgáltatások segítségével. A SEC formális és nonformális képzéseket és oktatási programokat kínál változatos célközönségnek, mint pl. tanárok, oktatók, KKV-k, helyi NGO-k, valamint a helyi közösség hátrányos helyzetű tagjai. A SEC évente 350-400 tanulót számlál, 20% kamaszkorú diák. Mivel az utóbbi 10 évben Központ számos európai konzorcium és partnerség tagja volt a munkatársak és oktatók jelentős tapasztalatra tettek szert az oktatási témájú. Európai Uniós együttműködések terén.
A SEC számos európai nyelvi képzést illetve IKT oktatást is biztosít, tanárok valamint felnőttképzési oktatók kulcskompetenciáját és szakmai fejlődését támogatja. Az elmúlt 10 évben jelentősen fejlesztettük oktatási tevékenységeink minőségét, elősegítettük az innovatív folyamatok elfogadását és bevezetését, illetve több mint 30 EU-s projektben is részt vettünk a Socrates és Lifelong Learning programok keretében. Szorosan együttműködünk a régió közintézményeivel, oktatási szerveivel és állami iskoláival, annak érdekében, hogy közösen tudjunk válaszolni a térség oktatási kérdéseire.
Kapcsolat Weboldal: www.sec.ro Csilla Lázár, lazarb_csilla@sec.ro RO – 530220 Csíkszereda - Hargita megye - Kossuth Lajos u., 9. |
|
Cseh Élettudományi Egyetem – CULS
Kapcsolat Weboldal: http://www.czu.cz/cs/ Tereza Balcarová, balcarova@pef.czu.cz CZ - Kamýcká 961/129, 165 00 Prague 6-Suchdol |
|
INVESLAN
Az Inveslan egy magánkézben lévő kutató szervezet, mely a társadalom- és piackutatási tevékenységekre szakosodott a munkanélküliség, nemekkel kapcsolatos kérdések, társadalmi befogadás, szakmai képzések és felnőttoktatás, Az IKT oktatási környezetben és menedzsmentben való alkalmazása, tudásmenedzsment, és hátrányos helyzetű csoportok témáiban. Tapasztalataink a társadalomkutatás terén elemző és szituációs tanulmányokat is magukba foglalnak, többek között a különleges, hátrányos helyzetű csoportok munkaerőpiaci nehézségeiről, leíró és értékelő tanulmányok a speciális csoportok számára és különböző földrajzi területeken történő képzésről és foglalkoztatottságáról, vagy tanulmányok a képzési anyagok fejlesztéséről. Ezeket a tapasztalatokat az Európai Uniós Élethosszig tartó tanulás programjában kivitelezett projektekben való részvétel, illetve a Leonardo da Vinci vagy Grundtvig alproramjához tartozó projektek koordinálása során nemzetközi projektmenedzsment tapasztalatokkal is gazdagítottuk. Jelenleg az Inveslan legfőképp az innovatív oktatási módszertanra, új tanulási környezetek kialakítására, illetve a tartalom és az IKT eszközök valamint az élethosszig tartó tanulás elvének ötvözésére fókuszál.
Kapcsolat Weboldal: http://www.inveslan.com Jaione Santos, j.santos@inveslan.com ES - Lutxana 6, 4º dpto A, 48008 Bilbao, Biscay |
|
HAZI
A HAZI egy baszkföldi közalapítvány, melynek célja a versenyképesség, fenntarthatóság és innováció elősegítése a mezőgazdasági szektorban, a vidéki és helyi fejlődés fokozása, valamint a vidéki területek átértékelése a helyi kulturális és természeti örökség fenntartása érdekében.
Ezen célok eléréséhez az Alapítvány más intézményekkel és helyi szervekkel közösen a következő tevékenységekben vesz részt: Minőségi élelmiszeripari és halászati termékek fejlesztése és megismertetése, származási bizonyítvány kiállításával.
Az Alapítványnak 193 munkatársa van Kapcsolat Weboldal: http://www.hazi.es/ Marta Garcia de Vicuña, mgvicu@hazi.eus Sede central, Granja Modelo s/n, 01192 Arkaute Araba Granja Modelo s/n, 01192 Arkaute Araba |
 |
 |
 |
|
A játszva tanulás tulajdonképpen a cselekedve tanulás egyik formája. Számos kutatás (linkek lentebb) bizonyítja, hogy vannak olyan témák, tantárgyak, melyek tudásanyagát gyakorlással hatékonyabban el lehet sajátítani, mint csupán magolással. Ez a módszer nem varázslat. Emlékezzünk csak arra, hogy gyermekként nemigen görnyedtünk tankönyvek fölött, hanem egész nap csak játszottunk. Miért ne folytathatnánk ezt felnőttként? Persze nem pont ugyan úgy, hanem jól megtervezett oktatási célú játékok használatával. Az ilyen játékok (online vagy offline) segítségével a felhasználók megtapasztalhatják a kockázatvállalást igazi veszélyhelyzet nélkül. Ezek a játékok felkelthetik a résztvevő érdeklődését az adott téma iránt, és mivel a tanulási folyamat tudat alatt zajlik, a játékos nem feszül rá a tanulásra, csak élvezi a játékot. Az oktatási célú játékok különösen hasznosak a kompetenciafejlesztés terén. |
Szakértők szerint a játékalapú oktatási módszereknek számos előnye van, pl: Motiválja a résztvevőket a sikerre és a folytatásraErősíti az önbizalmat, határozottságot, és az önmagunkról kialakított képet. Elősegíti a közös, együttműködő tanulást Fejleszti a résztvevők megfigyelőképességét, valamint kérdező, elméletgyártó és ellenőrző készségeit. Segíti a meta-kognitív reflexiót Fejleszti a komplex problémamegoldó képességeket (forrás: www.educationscotland.gov.uk/ usingglowandict/ gamesbasedlearning/about/ understanding.asp) |
Vannak ellenvélemények is, melyek szerint a játékok egyszerűen nem lehetnek igazán hatékony eszközei az oktatásnak, a tudásátadásnak. Természetesen, amikor oktatási játékot használunk, vagy tervezünk, tisztában kell lennünk az adott téma illetve a felhasználók lehetőségeivel, igényeivel. |
| A PLENTIS projekt fő eredménye az Agropoly online játék alapú oktatási platform. Ez egy olyan virtuális hely, mely egyesíti a játék örömét a vállalkozói készségek elsajátításának hasznosságával a mezőgazdasági szektorban tanulók számára. Amennyiben ezek a diákok nyitottak, illetve már tervezik, hogy saját vállalkozást fognak kezdeni a jövőben, a platform segítségével megsejthetnek valamit abból, hogy milyenek az ehhez kapcsolódó valós helyzetek, valamint megismerik azokat a kompetenciákat, melyeket céljuk elérése érdekében fejleszteniük kell. | A játék kerettörténete adja a kezdőpontot, motivációként szolgál, hogy a játékosok jól teljesítsenek és pontokat szerezzenek. A kerettörténet tulajdonképpen arról szól, hogy a játékosok a saját kis világukat, vállalkozásukat építik fel, az elért teljesítményük alapján, melyért pontokat kapnak. Ezeket a pontokat használhatják fel a fejlesztésre. A pontszerzés és fejlesztés lehetősége remélhetőleg arra sarkallja a játékosokat, hogy minél több játékot csináljanak végig. Ezek a játékok különböző játékmotorokra épülnek, melyek mellett szituációs játékok is megtalálhatóak a platformon. A platform 6 tudásközpontban gyűjti össze a mezőgazdasági vállalkozási ismereteket és készségeket. Egy-egy központhoz 8-10 egyénileg játszható minijáték tartozik, melyek célja a központban tárgyalt kompetenciák fejlesztése. | A játékosok teljesítményét pontokkal jutalmazza a játék. A pontokat ezután épületek, különböző tereptárgyak megvásárlására lehet fordítani, majd ezeket a (kezdetben) elhagyatott földdarabra helyezni. Ettől lesz a játékos által fejlesztés alatt terület személyre szabott. A játékosok ezen épületek segítségével hasonlíthatják össze egymással az eredményeiket |
Amennyiben felkeltette a projekt az érdeklődését, illetve kérdése, javaslata van, keresse fel a projekt képviselőjét, az alábbi elérhetőségen:
Kövesd Andrea
Trebag Kft
+3626 555 220
Látogasson meg minket 
a Facebookon, vagy Linkedinen
Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez.
Ez a kiadvány (közlemény) a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság nem tehető felelőssé az abban foglaltak bárminemű felhasználásért.
2015 - www.plentis.eu